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【喜訊】我市新城區第一初級中學教師李俠榮獲“全國優秀教師”

時間: 2019-10-14 19:43 來源: 韓城市廣播電視臺 作者: 點擊:


日前,國家教育部公布《關于表彰全國優秀教師和全國優秀教育工作者的決定》,我市新城區第一初級中學教師李俠榮獲全國優秀教師稱號。10月12日,市教育局黨委書記、局長白雙朝,副局長張曉剛一行專程到該校為李俠頒發榮譽證書和優秀獎章,送去了局黨委的祝賀與問候,并與李俠和該校領導班子、教師代表一起座談。


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據了解,從教18年來,從“韓城市青年崗位能手”到“韓城市崗位標兵”;從“渭南市教學能手”到“陜西省教學能手”;從“陜西省學科帶頭人”到“全國優秀教師”,李俠帶著她的團隊獲得了6項國家級教學成果“一等獎”,10余項省級“一等獎”,因此,她個人也成長為韓城市初中學段“首位”陜西省學科帶頭人,她的從教之路上,每一公里都灑滿了奮進的汗水。


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 緣起教壇 因愛而行

出生在教師家庭的李俠,從小就學著父親的樣子,在家里掛起了一面小黑板給大家“上課”。2001年師范畢業,她如愿成為一名人民教師,被分配到原板橋中學任教。年僅19歲的她,很快就和學生們打成一片,成為了學生們的“大姐姐”。每天晚上,不管多晚,她都要在宿舍里看著學生們一個個都睡了,才回自己房間批改今天的作業,準備第二天的課。

有一年九月,半夜下起了大雨,狂風、雷鳴、閃電交織在一起,驚醒了剛剛入睡的李俠。“這么大的閃電,孩子們會不會害怕?”她立即穿好衣服向宿舍沖了過去,剛出門,一個趔趄讓她摔倒在了雨中,顧不得身上的疼痛和滿身的泥水,她快速跑到了孩子們的宿舍,看著孩子們睡得很香甜,她才放心地回到了自己房間。


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班上有位同學來自該鎮明星村,一次請假后遲遲不來學校,聽說這位同學有輟學的想法,周末李俠便和同事一起騎摩托車去家訪,上山的過程中,迎面而來的一輛大卡車,讓她連同摩托車一起掉進了旁邊的花椒地里,索性并無大礙,她們拍了拍身上的雜草和泥土,繼續向學生家中駛去,后來在她和同事的再三勸說下,那位學生終于回到了學校。

在新城一中工作期間,一次,不到兩歲的孩子發燒,正準備抱孩子去醫院的時,李俠接到任課教師的電話,說班上有學生出現矛盾,她不顧孩子生病,馬上回到了學校。她一邊為學生排解矛盾,一邊抱著額頭滾燙的孩子,直到學生的矛盾妥善解決,她才放心的抱著孩子去了醫院。

外出學習,看到漂亮的發卡,她總會給班上的女生帶幾個;遇上好的書籍,她會買幾本送學生閱讀;得知住在家政的貧困學生過生日,她會主動送上禮物;班上一位“特殊”學生,每個課間都會到辦公室看一眼這位“語文老師”,外出培訓回來,她也經常收到學生為她寫的小詩。


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奮進不止 青春無悔

冰凍三尺非一日之寒。李俠在教學教研中的累累碩果,都源于她一點一滴扎實的付出。2006年,剛到新城一中任教,作為“新人”,她一學期內6次在全校講解公開課,經過年級組、教研組、學校等層層選拔和不斷打磨,成功獲得了“韓城市教學能手”稱號。很快,那些原本調皮搗蛋的學生,也喜歡上了這位“新老師”,班上的語文成績也迅速提升到了本年級第一名。

2007年深冬,李俠參加渭南市教學能手評選,為了有充足的準備,她一個人帶了初中各個年級人教版、蘇教版足足一大袋子教材和參考書籍去渭南參加講課。因為要提前抽簽,她凌晨五點就離開了住的旅館。站在路邊二十多分鐘,卻怎么也打不到出租車,凍得瑟瑟發抖的她只能背著沉重的教材,伴著微弱的路燈和刺骨的寒風,一個人一步一步朝著講課的地點走去,終于在一個多小時后走到了講課的渭南市南塘小學,這時她的眉毛上、睫毛上早已掛滿了冰晶。

多年來,她穩扎穩打,從韓城市骨干教師一步步成長為全國優秀教師、陜西省名師大篷車送教成員,渭南市“陽光師訓講師團成員”,她的送教足跡遍布渭北各地。2016年,為了參加省級教學能手評選,她在一學期內把初中七八年級的語文課全部試講了一遍。2018年她被確定為“陜西省第五批學科帶頭人培養對象”,她充分發揮示范引領作用,組建學科工作坊,帶領語文教研隊伍立足課堂開展課題研究、進行送教送培,和大家一起奔跑在追夢的路上。因此,這一年,晚上9點前,她也從來沒下過班。


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教研相長 藝無止境

一直以來,在語文教學中,李俠非常注重培養學生的文字寫作、語言應用和文言文學習能力,并且在教學中,善于挖掘和借助韓城地域文化與社會實踐進行教學。擔任學校團委書記期間,她把學生的社會實踐和語文教學,特別是語言應用緊密結合,組織學生創建了“新城一中共青團之聲廣播站”,通過廣播站為學生搭建普通話練習、詩歌朗誦、文學作品交流等平臺。同時利用每年三月的“學雷鋒志愿者活動”,組織學生深入敬老院、十字路口、景區等區域,為大家朗誦詩詞、勸導文明交通、為游客義務講解等,在志愿服務中鍛煉學生的語言表達能力,引導學生了解我市豐富的歷史文化,加強思考感悟,撰寫相關文學作品,最后進行交流互動。不僅提升了學生們的語言應用能力,還贏得了社會的廣泛贊譽。

她還先后編寫了學生文言文創作集《青草集》,申報了省級課題《提升初中生文言文理解能力的研究》,匯編了《采擷集》等六本文言文校本教材。《陳太丘與友期》教學設計、《三峽》教學案例等10多項教學成果獲國家和省級獎勵。在韓城教育官方微信、韓城教育網等平臺刊發了《文言文學習難題解答》等多篇教學心得。一次,因為李俠的“提升文言文理解能力”課題分享,讓很多外地的教育同行對韓城的地域文化產生了濃厚的興趣,紛紛到韓城參觀旅游。她也主動為大家當起了導游,和大家一起品讀歷史的遺跡。


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“我的父母都是教師,但他們更是我事業上的老師。和父輩們相比,如今我們在教學方式、薪資待遇、社會地位等方面都發生了很大的變化。黨和國家高度重視教師工作,教師的專業地位、政治地位、社會地位和職業地位不斷提高。感謝國家給我們帶來的一切,感謝市教育局和學校的培養,我將倍加珍惜新時代的發展機遇和全國優秀教師這難得的榮譽,用實際行動維護榮譽、擦亮榮譽,充分發揮好輻射帶動作用,立足本職、扎實奉獻、追求卓越、永不止步,站穩三尺講臺,用心教書育人,為教育事業改革發展繼續貢獻青春力量。”李俠說。


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